المسرحية الشيء: الإعاقات والفنون

بالنسبة لمجموعة من الأطفال ، بمن فيهم أولئك الذين يعانون من مرض التوحد وغيره من الإعاقات ، يمهد برنامج مسرحي فريد المسرح للقبول والتفاهم والصداقة.

بقلم فرجينيا سول-سميث من مجلة الآباء

لوسي شيفر

إنه بعد الساعة 5 مساءً بقليل في مشمس بعد ظهر يوم الاثنين ومسرح Bluett في جامعة سانت جوزيف في فيلادلفيا يحتشدون مع الأطفال من 5 إلى 8 سنوات. يصرخ الأطفال البالغ عددهم 36 طفلاً وهم يركضون حول الممرات ويرتدون صعودًا وهبوطًا على مقاعد المسرح. "حسنا ، يا شباب ، نحن نغني الرقم النهائي" ، هذا ما قاله مديرهم ، جيني جاكوبس ، على الدين. إنها تعطي إيماءة إلى الأوركسترا ، وبمجرد أن يتم ضرب الوتد الأول ، يتجمد الأطفال ويستقرون في مقاعدهم ، ويبدأون في غناء أغنية من الموسيقى. متطفل: "إذا كان هناك شخص واحد يؤمن بك ..."

بعد ساعة ، قام جاكوبس وبيتسي وولف ريجن ، مدرس لغة إنجليزية سابق يعمل كمدير مسرحي ، بالمرور على عشرة من الألحان الـ 17 التي تشكل Reviewsical، الاستعراض الموسيقي الذي سيجريه الأطفال لجمهور من 400 شخص في الساعة 7 مساءً. يبدو بعض الأطفال مندهشين قليلاً وهم ينظرون إلى المسرح الفارغ. ولكن عندما يصلون إلى جوقة صوت الموسيقى تمازج ، تطفو على الفور ، ظهرت مثل طيور الوقواق على مدار الساعة واليود الصراخ على جديلة.

مرحبًا بكم في مركز وولف للفنون الاستعراضية (PAC) ، وهو برنامج مسرح مجتمعي للأطفال لا يهدف للربح أسسه في عام 2005 من قبل أم ريجن ، بوبي وولف ، مدرس متقاعد في المرحلة المتوسطة. إنه برنامج معروف في جميع أنحاء منطقة فيلادلفيا بمنتجاته ذات المستوى الاحترافي التي تعرض مواهب العديد من النجوم الشباب الموهوبين. لكن انظر أقرب قليلاً وأنت تدرك أن هذا ليس برنامجًا مسرحيًا عاديًا. عندما يتجمع الممثلون في الغرفة الخضراء في المسرح لممارسة ألعاب الاحماء قبل موعد العرض ، تتوقف طفلة تبلغ من العمر 8 سنوات مصابة بالتوحد ، فتألقها الخرزات البلاستيكية الزرقاء على سوار خيطها - وهي علامة مميزة وزعها جاكوبس على كل طفل. كمكافأة على عملهم الشاق خلال تسعة أشهر من التدريبات. "هيا ، لا يمكننا بدء لعبة الاحماء السرية للغاية بدونك!" يخبرها ريجن ، ويدفعها بلطف نحو الأريكة. قام صبيان يبلغان من العمر 5 سنوات بالركض لإفساح المجال لها ، وتفتت الفتاة بابتسامة كبيرة. ثم يوجه Regn و Jacobs انتباههم إلى تهدئة بقية المجموعة ، الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ومشاكل سلوكية أخرى ويقومون بنفاد صبرهم من خلف الأريكة.

يأخذ المعلمون والمتطوعون من الآباء والأمهات الذين يقومون بالتجول في هذا النوع من الفوضى خطوة بخطوة ، لأن هذه المجموعة بعيدة عن أن تكون غير عادية في Wolf PAC. من فصول "أطفال برودواي" في المركز للأطفال الذين تقل أعمارهم عن 18 شهرًا إلى العروض الموسيقية السنوية التي تضم ممثلين تتراوح أعمارهم بين 5 إلى 18 عامًا ، والأطفال الذين يعانون من مرض التوحد والتأخر في النمو ، والشلل الدماغي ، والضمور العضلي ، ومجموعة من الإعاقات العاطفية تؤدي أدوارًا مباشرة بجانب نظرائهم الذين ليسوا معاقين. وعادة ما يندمجون بسلاسة بحيث يستحيل انتقاء الأطفال "ذوي الاحتياجات الخاصة" من التشكيلة. "العلامات مخصصة للجرار ، وليس للأطفال!" الذئب يحب أن يقول. "وولف باك ليس برنامجًا مسرحيًا للأطفال ذوي الإعاقة. نحن برنامج مسرحي يضم أطفالًا من جميع القدرات".

الميزات ذات الصلة:

  • يوم في الحياة: تربية طفل مصاب بالتوحد
  • رفع الطفل الحنون
  • هل يعاني طفلك من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه؟

مكان للجميع

لوسي شيفر

يبدو بيان مهمة Wolf بسيطًا ، لكنه واضح - لكنه تمييز مهم. يقول سيمى لينتون ، مؤلف كتاب "إذا عزلت الأطفال المعوقين في برامجهم الخاصة ، فسوف تفقد الكثير من الفوائد التي تأتي من" الإدماج ". جسدي السياسي ومستشار في مجال الإعاقة والفنون في مدينة نيويورك. يشير مصطلح "الشمول" إلى مقاربة جديدة نسبيًا في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة ، حيث يتم تعليم الأطفال من جميع القدرات في نفس الفصول الدراسية أو البرامج اللامنهجية طالما أنه من الواضح أن كل طفل على حدة يمكنه الاستفادة من هذه التجربة. إنه خروج عن النموذج التقليدي "للتعميم" ، حيث يعتمد مستوى مشاركة الطفل على مدى قدرته على مواكبة الطلاب الآخرين. وبينما تكتسب الفكرة بعض الاهتمام في المدارس ، إلا أن البرامج اللامنهجية الشاملة قليلة ومتباعدة. يقول لينتون: "لثقافتنا تعريفات ضيقة حول من يمكن أن يكون ممثلاً أو من يجب أن يكون معروضًا". "لكن كل طفل لديه خيال ويستحق فرصة لاستكشاف إبداعهم."

إن تصميم Wolf على جعل Wolf PAC متاحًا لجميع الأطفال يأتي من تجربة شخصية ؛ ابنتها الكبرى ، سامانثا ، البالغة من العمر 37 عامًا ، تعاني من إعاقات متعددة وتعيش بالقرب من منزل المجموعة. "عندما كان أطفالي يكبرون ، رأينا عن كثب كيف يستجيب الناس للإعاقات ، وهي ليست دائماً جميلة" ، يوضح وولف. "Wolf PAC يتعلق بالمجتمع ، وهؤلاء الأطفال جزء مهم من مجتمعنا. لقد كنت مصممًا على خلق فرصة لهم للمساهمة بمواهبهم." عرفت ريجن ، ابنة وولف الأصغر سناً ، أنها مضطرة إلى تسجيل الدخول. "كأخت لسامي ، ولدت في أسرة حيث كان من المسلم به أن نكون دعاة للأشخاص ذوي الإعاقة" ، كما تقول. "أنا أحب المسرح لأنه يوفر منزلًا لجميع أنواع الأطفال الذين ربما لا ينتمون إلى غير ذلك ، سواء كانوا يعانون من إعاقة أو ليسوا من" الأطفال الصغار ". مهمتنا هي خلق بيئة آمنة حيث يمكن لهؤلاء الأطفال أن يتعلموا مدى مكافأتها للمساعدة في خلق شيء أكبر من نفسك ".

شاهدت أبيجيل فورد ابنتها لوسي البالغة من العمر 9 سنوات ، التي تعاني من مرض التوحد ، وتطور هذا الإحساس بأنها جزء من كيان أكبر. (طلبت فورد تغيير أسماء عائلتها لأن ابنتها لا تزال صغيرة جدًا لفهم اضطرابها بشكل كامل.) "لا أعرف إذا كانت تعرف أنها مختلفة ، ولكن الشيء العظيم هو أنه في Wolf PAC ، لا يهم تقول فورد إنها مختلفة. "كل طفل يشعر بالترحيب."

يقول فورد إن التحدي الأكبر الذي يواجهه لوسي هو معرفة كيفية التعرف على الإشارات الاجتماعية والمشاركة مع الأطفال الآخرين. لكن فورد عرفت أنها وجدت الملاءمة الصحيحة في Wolf PAC عندما شاهدت لوسي تنتظر وراء الكواليس خلال إنتاج عام 2010 بيتر بان. "كان الأطفال يلعبون مع Game Boy لتمضية الوقت ورأيت لوسي تتدحرج من تلقاء نفسها ، حتى لجأت إليها إحدى الفتيات الأخريات وقالت له:" هل تريد اللعب؟ " ويتذكرون لها كيفية استخدامها "يتذكر فورد. "كانت هذه لحظة صغيرة ، لكنها نوع من التفاعل الطبيعي الذي لا يحصل عليه شخص مثل لوسي كثيرًا."

في الواقع ، في حين أن الإدماج هدف شائع بشكل متزايد في الأوساط الأكاديمية ، فإنه لا يساعد دائمًا في تعزيز نوع اللقاءات الاجتماعية التي يحتاجها الأطفال. طلبت كلارا كونراد ، وهي أم أخرى من وولف باك من يعانون من مرض التوحد ، تغيير أسماء عائلتها في هذا المقال لأنها شاهدت مجموعة أصدقاء جوسي التابعة لابنتها البالغة من العمر 9 أعوام تتقلص مع تعرّف زملائها في المدرسة ووالديهم على تحديات جوسي. "بمجرد أن يلاحظ الناس أن جوسي تغادر الفصل الرئيسي لتعليم خاص مع معلمة دعم مرض التوحد ، انتقلت من نحو ثمانية أصدقاء في الصف الأول إلى ثلاثة فقط الآن في نهاية الصف الثالث" ، تشرح كونراد. لكن كل صيف ، يذهب جوزي إلى معسكر Wolf PAC - ويدخل عالمًا أكثر قبولًا. "لا أحد ينسحب من جوزي بسبب مرض التوحد" ، يلاحظ كونراد. "بدلاً من ذلك ، فإنهم يعملون على إقناعها بالقذيفة". يعرف الموظفون كيفية العزف على نقاط قوة جوزي ، والتي تتحول إلى خطوط غنائية وحفظية. ويستخدمون مجموعة متنوعة من الاستراتيجيات لمساعدة الأطفال على الاحماء ، اجتماعيًا وعلى خشبة المسرح. "نحن نخطط دائمًا لأعداد كبيرة للرقص حتى يكون أي طفل قد يواجه مشكلة بالقرب من شخص يعرفه ويثق به" ، يلاحظ ريجن.

الميزات ذات الصلة:

  • يوم في الحياة: تربية طفل مصاب بالتوحد
  • رفع الطفل الحنون
  • هل يعاني طفلك من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه؟

استغلال المواهب المخفية

لوسي شيفر

تقدم المشاركة في برنامج مسرحي العديد من الفوائد الملموسة للأطفال ذوي الإعاقة. يمكن أن يكون حفظ الخطوط ولعب الدور وسيلة رائعة لتعلم كيفية التفاعل مع الآخرين. "تخلص من الضغط لمحاولة معرفة ما تقوله أو تفعله في إطار مجموعة ، لأنه تم بالفعل كتابته لهم" ، يوضح بيت مايرز ، وهو مدرس سابق للتربية الخاصة ومدير الخدمات التعليمية في مركز كيلبرمان ، برنامج علاجي غير ربحي للأطفال المصابين بالتوحد في يوتيكا ، نيويورك.

ساعد هذا الهيكل المريح للبروفات والمسرحيات نفسها لوسي على الشعور بالراحة عند تجربة أشياء جديدة. يقول فورد: "الروتين مهم للغاية بالنسبة إلى لوسي. إنها تحتاج دائمًا إلى معرفة ما يحدث بعد ذلك ، وفي مسرحية تم إعدادها لك". "هذا يجعل من الأسهل الخروج خارج منطقة الراحة الخاصة بك مع ذكر الخطوط أو الغناء منفرداً." كل هذا يعطي ثقة الأطفال ، وهو أمر مهم بشكل خاص للأطفال الذين اعتادوا على التركيز على ما لا يمكنهم القيام به.

وهذه الثقة هي شيء يمكنهم حمله من Wolf PAC أيضًا: ساعد حفظ خطوط الحوار المعقدة جوزي على إدراك أنها يمكن أن تتذكر أيضًا جداول الضرب ، بعد سنوات من الكفاح من أجل فهم مفاهيم الرياضيات الأساسية. وبينما لا يزال يتعين عليها يومًا بعد يوم أن تعمل على الاتصال بالعين وفهم الإحساس الساخر بروح الدعابة من والدتها ، عندما كانت جوزي على المسرح تضيء الغرفة. تقول كونراد: "إنها تكتشف أنها تستطيع القيام بأشياء لا يستطيع الجميع فعلها". "ربما لم نكتشف أبدًا من هي حقًا بدون وولف باك."

عرف ديف سيل أن ابنته الكبرى ، التي كانت في الرابعة من عمرها عندما أخذت أولى دروسها في وولف باك ، ستكون مسرحًا طبيعيًا. لكنه هو وزوجته ، مليسا ، قلقان من أختها البالغة من العمر 3 سنوات. ويشرح قائلاً: "لقد أغلقت أبوابها في المواقف الاجتماعية". "لن تتحدث أو تتواصل مع عينها وتتشبث بأمها عندما قلنا مرحباً لأشخاص قابلتهم عشرات المرات. لقد كان ذلك يكسر قلوبنا". اقترح وولف أن يوقعها في صفوف وولف باك ، لكن سيلز كانت متشككة. "لم نتمكن من رؤية الأمر جيدًا بالنسبة لها" ، تشرح سيل. "لكن في ستة أشهر ، كانت طفلة مختلفة تمامًا."

مثل هذه القصص التي تظهر بالتحديد ما تقدمه Wolf PAC. ولهذا السبب أرادت راشيل نيكولز أن ينضم أبناؤها ، سيمون ، 11 عامًا ، ولوكاس ، 7 سنوات. وتقول: "إنهم يتعلمون أن الناس مختلفون ، لكن الجميع متساوون في الأهمية". قبل عامين ، استعبد سايمون علاقة مع زميل أقدم لديه إعاقة في النمو ويسعد دائمًا برؤيتها مرة أخرى في أحداث Wolf PAC. "من منظور سيمون ، عملوا سويًا لإنشاء عرض" ، يشرح نيكولز. "هذا السند يهم أكثر من خلافاتهم." كمدرسة في المرحلة الإعدادية ، فهي تدرك أن تعميم الأطفال ذوي الإعاقة غالباً ما يكون غير كامل: "يمكن أن يكون للمدارس شعور المجتمع ، ولكن يتم قياس الإنجاز في الدرجات ، مما يعني أن النجاح فردي للغاية" ، كما تقول. "في Wolf PAC ، تتم مشاركة النجاحات. وهذا يمثل مبررًا كبيرًا لكيفية عمل الأطفال معًا بطريقة سعيدة للجميع."

  • شاهد فيديو لأداء Wolf PAC

الميزات ذات الصلة:

  • يوم في الحياة: تربية طفل مصاب بالتوحد
  • رفع الطفل الحنون
  • هل يعاني طفلك من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه؟

أسئلة يسألها الأطفال عن الإعاقات

لوسي شيفر

"العديد من الأشخاص ذوي الإعاقة يفضلون سماع أسئلة مباشرة بدلاً من تجنبها" ، توضح المعلمة السابقة بيث مايرز. ويضيف سيمي لينتون ، الذي يستخدم كرسيًا متحركًا ، "كيف تتحدث إلى أطفالك ستؤثر على كيفية تفاعلهم معنا." لا تجهد إذا لم تكن دائمًا على صواب.

"لماذا لا تستطيع جيني المشي؟"
ماذا اقول
إذا كنت تعرف الإجابة ، فقدم تفسيرًا بسيطًا ("لقد جرحت ساقيها في حادث سيارة"). إذا لم تكن كذلك ، فلا بأس بقول: "لا أعرف. ربما يمكننا أن نسألها في وقت ما". ذكّر طفلك بأن لدينا جميعًا أشياء تجعلنا مختلفين ، لكن اقترح عليك التركيز على ما لديها. مشترك مع جيني.

"لماذا يلقي هذا الطفل الكبير نوبة غضب؟"
ماذا اقول
"على الرغم من أنك تعلمت أن تتحدث عندما كان عمرك 2 ، فإن بعض الأطفال لا يتعلمون حتى يكبرون السن. وحتى الأطفال الذين يمكنهم التحدث ربما لا يتذكرون الكلمات الصحيحة عندما يكونون غاضبين." عزز التعاطف: "ماذا يمكنك أن تفعل إذا كان أحد أصدقائك قد أزعجك ذلك؟"

"كيف من المفترض أن نلعب مع أندرو إذا كان لا يستطيع فعل أي شيء؟"
ماذا اقول
"دعنا نسأله عن بعض الأفكار ونفكر فيما يمكننا القيام به معًا". هذا يسمح لأندرو أن يكون السلطة على إعاقته ويجعل الأطفال يعملون كفريق واحد. كما أنه ينزع التركيز عن ما هو "خاطئ" معه ويشجع الأطفال على التفكير في بيئتهم: لماذا لا يتأرجح في الملعب العمل لشخص ما في حمالات الساق؟ ماذا سيكون التصميم الأفضل؟

نشرت أصلا في عدد أبريل 2012 من الآباء مجلة.

جميع المحتويات الموجودة على موقع الويب هذا ، بما في ذلك الرأي الطبي وأية معلومات أخرى متعلقة بالصحة ، هي لأغراض إعلامية فقط ولا ينبغي اعتبارها بمثابة خطة تشخيص أو علاج محددة لأي موقف فردي. لا يؤدي استخدام هذا الموقع والمعلومات الواردة فيه إلى إنشاء علاقة بين الطبيب والمريض. اطلب دائمًا المشورة المباشرة من طبيبك فيما يتعلق بأية أسئلة أو مشكلات قد تكون لديكم فيما يتعلق بصحتك أو صحة الآخرين.

الميزات ذات الصلة:

  • يوم في الحياة: تربية طفل مصاب بالتوحد
  • رفع الطفل الحنون
  • هل يعاني طفلك من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه؟

شاهد الفيديو: العرض المسرحي أنامل وأمل من انتاج وتمثيل الاشخاص ذوي الاعاقة السمعية (شهر اكتوبر 2019).

Loading...

ترك تعليقك